¿Educación diferenciada o coeducación?

Este suele ser un tema cuestionamiento y preocupación para muchos padres. Unos opinan que es mejor la educación diferenciada, mientras los otros consideran que es preferible la educación mixta. Para nosotros, antes que una disyuntiva, es una oportunidad de integración.

Chicas y chicos son diferentes. Ello no solo en lo exterior sino que en la experiencia cotidiana lo descubrimos en los ritmos distintos de madurez y aprendizaje entre ambos. Estas diferencias no pueden ignorarse y deben ser atendidas en el proceso educativo. ¿Cómo responder a esta realidad en el día a día de nuestros colegios?

"Dos colegios. Una misma comunidad educativa"

Junto con el San Pedro ofrecemos un mismo proyecto educativo que respeta estas diferencias en el desarrollo de niños y niñas.

Está comprobado que la educación diferenciada ofrece mejores posibilidades para lograr un mayor rendimiento académico de los alumnos pues los ritmos diferentes influyen directamente sobre el rendimiento escolar y en el desarrollo social.

En Inglaterra, el Financial Times publica cada mes de agosto los resultados de las Top independent school de Gran Bretaña: desde hace varios años, las 25 escuelas que obtienen los mejores resultados son de enseñanza diferenciada. La primera escuela mixta aparece en el número 26 de la lista.

Por otro lado, hay otras diferencias que atender. Las chicas expresan su emotividad de manera diferente que los chicos y esperan antes una respuesta más madura. Ellos, por su parte, tienen un mejor manejo del espacio físico y del razonamiento abstracto. Las chicas desatacan más en el manejo del lenguaje, mientras que los chicos tienen ventaja sobre ellas en velocidad y fuerza física. Existen múltiples ejemplos de la vida cotidiana que nos muestran que la asimilación de estos procesos requiere de un proceso educativo muy sensible y personalizado para darles a todos las mejores oportunidades. Chicos y chicas pueden destacar en todo pero requieren tiempos y ritmos distintos para lograrlo.

Y no obstante, creemos también que los esquemas de coeducación han mostrado indudables ventajas en aspectos de socialización y mutua comprensión entre chicos y chicas.

En esa línea, nuestro colegio ha logrado aprovechar al máximo las ventajas que nos ofrece el extraordinario espacio geográfico que compartimos. Ofrecemos así a nuestras alumnas múltiples oportunidades de interactuar, aprender y socializar a través de un programa estructurado para ello. De esta manera creemos haber logrado para ellas la oportunidad de disponer de lo mejor de los dos sistemas y ofrecer a nuestras familias un espacio común para el compartir de la familia.